LAS TICS: INNOVACION EN LA EDUCACION

Por experincia propia, puedo confirmar que el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación aplicadas como innovación en la educación son una forma diferente y eficaz de aprender...

LAS TICS EN MI TRABAJO

Como docente de Informática, es muy importante el manejo de diversas herramientas de trabajo con mis estudiantes. En el Colegio cuento con la página institucional http://colegios.redp.edu.co/sanfrancisco1 de la cual soy el administrador y es una de estas herramientas. Los estudianes tienen la oportunidad de participar de la consturcción de esta página en un link llamado Mis Articulos. Existen links para revisar y comentar los contenidos de la emisora escolar, para verlos videos de nuestras prinicpales actividades culturales escolares y también para revisar las actividades propias de mi área, al igual que un correo comunitario y grupos de trabajo con googlegroups. Las evaluaciones se han empezado a implementar con la herramienta thatquiz.

¿QUE SON LAS TICS?

Las TIC, entonces, serían un solo concepto en dos vertientes diferentes desde el punto de vista de las ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término. Sin embargo, desde el punto de vista técnico se trata de un amplio espectro de disciplinas interrelacionadas. Tomado en http://es.wikipedia.org/wiki/TICs

Lo primordial es empezar como docente a explorar estas diferentes tecnologías de información, practicarlas de manera individual y empezar a implementarlas y replicarlas en nuestros estudiantes y compañeros. Comprender que esta nueva forma de aprender la podemos aplicar absolutamente a todas las áreas del conocimiento y no se necesita ser un experto en Informática o Ingeniero de Sistemas.

Renovación pedagógica desde y uso de las TIC en la educación

Hablar de Tics en educación no es nada nuevo, desde hace algunos años el Ministerio de Educación a ido dando grandes pasos para avanzar en el reto de generar nuevas y novesas formas que potencien y se ponga al día el proceso enseñanza - aprendizaje y de esto da cuenta el Plan decenal de Educación. Desde el año 2007 se ha incrementado el trabajo desde la Secretaria de Educación Distrital con el fin de que sus colegios empiecen a explorar estas nuevas formas de aprender y de enseñar a tavés de Internet y la telefonía móvil. Algunos de los obejtivos trazados en este plan decenal de educación son:

• Comprender las necesidades, la diversidad y las características de los actores educativos haciendo énfasis en el estudiante como punto de partida, fortaleciendo los procesos de aprendizaje y la relación entre estudiantes, familia, docentes y comunidad en general
• Garantizar una renovación pedagógica fundamentada en las necesidades, la diversidad y las características del estudiante como sujeto activo, para fortalecer los procesos de aprendizaje y la relación entre estudiantes y docentes.
• Fortalecer la formación pedagógica de las escuelas normales y facultades de educación para que direccionen el quehacer educativo centrando su labor en el estudiante como sujeto activo, la investigación educativa y el uso de las TIC.
• Fortalecer los procesos pedagógicos a través de la mediación de las TIC, en aras de desarrollar las competencias básicas, laborales y profesionales para mejorar la calidad de vida.
• Incorporar el uso de las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos.
• Revisar, reevaluar y articular el sistema de evaluación y de promoción para todos los niveles del sistema educativo colombiano de tal manera que sean coherentes con los estándares de calidad nacionales e internacionales.
• Implementar programas de formación permanente para el uso apropiado y responsable de las MTIC desde la perspectiva del desarrollo humano en el marco de la globalización para los docentes y demás actores del sistema educativo.
• Promover la formación permanente de docentes mediante modelos, planes y programas que desarrollen la investigación y el uso crítico y reflexivo de las TIC para la transformación continúa de sus prácticas.
• Promover procesos investigativos que propendan por la innovación educativa para darle sentido a las MTIC desde una constante construcción de las nuevas formas de ser y de estar del aprendiz.
• Rediseñar proyectos educativos institucionales (PEI) y planes educativos municipales (PEM) que incluyan el uso ético y pedagógico de las TIC, permitiendo mejorar los currículos orientados hacia los procesos investigativos, informativos y al desarrollo de inteligencias cognitivas, sociales y prácticas.
• Impulsar el mejoramiento continuo de los PEI y los PEM, propiciando el uso de las TIC como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera transversal, con criterios de calidad, equidad, innovación, pertinencia y emprendimiento para fortalecer la ciudadanía y la competitividad.
• Implementar procesos de acompañamiento, vigilancia y control para los planes regionales de renovación pedagógica y MTIC, nacionales e institucionales de educación.
• Desarrollar a nivel nacional y territorial programas de apoyo para la aplicación de las TIC que den respuesta a las necesidades institucionales de cada región.
• Garantizar la articulación entre los proyectos educativos institucionales (PEI) y los planes de desarrollo municipal, departamental y nacional que permitan asegurar los recursos en infraestructura, dotación, investigación y formación necesarios para avanzar en la calidad de la educación.
• Dotar, fortalecer y mantener en las instituciones y centros educativos infraestructuras tecnológicas de calidad orientadas al desarrollo y utilización de redes informáticas y conocimiento pedagógico de alta calidad en condiciones de equidad.
• Fortalecer en las instituciones y centros educativos rurales y urbanos, la infraestructura tecnológica y la conectividad con calidad y equidad para apoyar procesos pedagógicos y de gestión académica.
• Promover la construcción de modelos pedagógicos mediados por las TIC en el marco de la etno-educación y las poblaciones vulnerables, respetando las diversidades culturales y la conservación del medio ambiente.
• Desarrollar sentido de comunidad educativa en ambientes presenciales, virtuales o mixtos.
• Garantizar el acceso, la construcción y el ejercicio de la cultura escrita como condición para el desarrollo humano, la participación social y ciudadana y el manejo de los elementos tecnológicos que ofrece el entorno.
• Impulsar modelos pedagógicos y educativos que respondan de forma dinámica y flexible a las exigencias del ciudadano del siglo XXI, con calidad, inclusivos, contextualizados y articulados con otros modelos y sistemas del país. Tomado de http://74.125.47.132/search?q=cache:uOciMwY2Xj0J:www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-130706_archivo.doc+plan+decenal+tics&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=co